思维导图应用于高中英语写作教学探究

• 作者: 张颖 王晓平
• 来源期刊: 南方论刊
• 关键词: 思维导图 高中 英语写作教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 97-99
• 页数: 3页
• 字数: 3300字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1133.2020.03.030

摘要

高中英语写作是英语课程体系建设中关键的一环,也是英语高考不可或缺的组成部分.然而传统高中英语写作教学中教师主导、学生被动的教学方法不利于写作兴趣的培养和写作成绩的提高,不能满足新时代和新课标对英语写作教学的需要,思维导图的应用成为解决这一问题的有益探索.通过分析思维导图应用于高中英语写作教学的优势和局限性,探讨具体实施策略,期待为改进当前高中英语写作教学现状提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓平		5	6	1.0	2.0