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摘要:
在教育信息化1.0时代,各类信息系统积累了大量数据,但同时也产生了一个个"信息孤岛".如何优化数据使用环境、提升数据质量、实现信息资源的互联互通成为教育领域迫切需要解决的问题,而这也是教育信息化从1.0时代迈向2.0时代的必要条件.文章在回顾数据治理相关研究的基础上,阐述了教育数据治理的必要性、主要面临的问题以及实施路线,并以江西省教育厅为例,介绍了其在数据治理方面的具体实践.
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文献信息
篇名 省级教育数据治理探索与实践
来源期刊 中国教育信息化·高教职教 学科 工学
关键词 数据治理 治理框架 方法论
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 前沿论坛
研究方向 页码范围 7-12
页数 6页 分类号 TP393
字数 8313字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8454.2020.02.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任剑岚 31 53 5.0 6.0
2 徐峰 8 77 4.0 8.0
3 洪伟 1 0 0.0 0.0
4 胡强 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
数据治理
治理框架
方法论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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中国教育信息化·高教职教
月刊
1673-8454
11-5572/TP
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