思维与阅读同步发展的初中英语教学反思

• 作者: 吕孝华
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 思维品质 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633.4
• 字数: 3180字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读教学是培养学生学科思维品质的重要途径.以一节阅读课教学为例,尝试在阅读教学中开展设置问题支架、运用思维导图、拓展创意展示等活动,实现阅读能力和思维品质同步培养的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕孝华		7	0	0.0	0.0