大学附属中学"三位一体"德育课程建设的实践

• 作者: 余勇
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 附属中学 三位一体 德育课程
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 经典案例
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 3777字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9949.2020.03.022

摘要

在中学生核心素养的培养过程中,中学几乎是唯一的责任主体,但限于学校及教师的精力、能力和资源,中学在培养学生自主发展和社会参与能力等方面,质量和效率较为低下.而大学附属中学依托大学办学,有着独特的资源优势,通过与大学联合,开发开设幸福成长、健康生活和社会参与等"三位一体"德育课程,能更有效地培养学生核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余勇	宁波大学附属学校	2	0	0.0	0.0