复习课引入思维导图 让学困生脱“困”

• 作者: 欧初灿
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 思维导图 复习课 学困生
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 21,23
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

摘? 要： 复习是学困生完成学习任务的必要环节，复习的质量对学困生的成绩有着重要的影响，它关系着教学的成败。那么， 怎样才能引导学困生积极、主动地参与到复习中来呢？在课堂中大胆尝试用“思维导图”进行复习，不仅可以唤起学困生已有经 验，将整个所学的内容进行串联起来，实现知识的迁移和归纳。研究表明，在小学语文复习教学中，借助思维导图，不仅可以提 高复习效率，而且能培养学困生自主学习能力和良好的思维品质。