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摘要:
中学语文教学担负着弘扬中华优秀传统文化的重要使命,一方面是由于语文学科讲授的语言文字是人类交流与传达思想的工具,其本身具有深刻的文化内涵;另一方面,语文教材中的选文吸取了中华传统文化的精华,如仁爱之心、自强不息的精神和修身养性的生存方式等,时至今日仍需被很好地继承.基于此,在语文教学中,教师要突出情感教育,加强审美教育,潜移默化地使学生对祖国文化产生认同、亲近之情,从而建立起学生正确的人生观、世界观和价值观.
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中学语文教学传承中华优秀传统文化的实践路径
中学语文教学
中华优秀传统文化
实践路径
重要载体
主要渠道
在中学语文教学中渗透传统文化
语文教学
传统文化
经典
校园文化
在中学语文教学中渗透传统文化
语文教学
传统文化
经典
校园文化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论中华优秀传统文化在中学语文教学中的渗透
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科 教育
关键词 中华优秀传统文化 中学语文 文以载道 文以化人
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 76-80
页数 5页 分类号 G631
字数 7903字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.01.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雪 长春师范大学文学院 12 1 1.0 1.0
2 柳旭 长春师范大学文学院 7 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中华优秀传统文化
中学语文
文以载道
文以化人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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