古代诗歌评点教学如何显现张力 ——以《诗经·静女》教学为例

• 作者: 李欣荣
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 评点教学 诗歌 张力
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2945字
• 语种: 中文

摘要

评点教学能充分发挥学生阅读的自主性,符合2017年版课标语文核心素养培育的要求;而诗歌教学因其文本的特点,有利于评点教学的研究和实践.本文认为,古代诗歌的评点教学要显出张力,就必须让学生端正评点的态度,与文本展开对话;根据学生实际确定评点的角度,进行有效的聚焦;帮助学生增强评点的力度,促使他们进行合理的探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李欣荣		30	14	2.0	3.0