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摘要:
新课标下的语文教学,更加注重情境化任务的设计,力求在综合性实践中提高学生语文学科核心素养.所以,语文教师在教学中应紧扣住言语材料,努力创设真实的言语情境,开展积极的言语实践活动,以提升学生的语文核心素养.
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内容分析
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文献信息
篇名 咬定素养不放松立根原在言语中 ——两节《百合花》课的启示
来源期刊 教学月刊·中学版(语文教学) 学科
关键词 言语 语文核心素养 课堂教学 《百合花》
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 课堂传真
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号
字数 3364字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
言语
语文核心素养
课堂教学
《百合花》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
月刊
167-7058
33-1279/G4
大16开
浙江省杭州市文三路140号
32-153
1979
chi
出版文献量(篇)
1110
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