核心素养导向下的深圳市理化生实验操作考试与教学建议

• 作者: 周育妹 彭炫 林建芬 解慕宗 许逸群
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 实验操作考试 实验教学 教育价值 实施建议 深圳市中考
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 管理评估
• 页码范围: 87-91
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

实验操作考试作为实现应试教育向素质教育转轨的一项举措,以其不可替代的评价特点与优势引起教育界的广泛重视与实践摸索.文中介绍深圳市中考理化生实验操作考试的实施背景、命题流程与组织实施,对实验操作考试和实验教学提出具体建议.提出在实验操作考试的实施过程中,可通过科学组织构建公平评价环境,科学命题明确实验导向,科学备考改善实验教学方法,以达到优化设置效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭炫		8	0	0.0	0.0
2	解慕宗		24	7	1.0	2.0
3	林建芬	广东省深圳市宝安中学(集团)实验学校	25	1	1.0	1.0
4	许逸群		4	0	0.0	0.0
5	周育妹		2	0	0.0	0.0