农户认知、政策信任与教育扶贫清单执行绩效

• 作者: 蔡丽丽 陈浩天
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 经济
• 关键词: 扶贫对象 全方位参与 人力资本存量 农户认知 教育扶贫 阿马蒂亚 医疗保健 可行能力
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: F32

摘要

作为摆脱贫困的治本之策,教育已上升为涵盖贫困农户全方位参与的综合性扶贫战略。诚如阿马蒂亚•森所言:“贫困可以用可行能力的被剥夺来合理地识别……更好的教育和医疗保健不仅能够直接改善生活质量,同时也能提高获取收入并摆脱收入贫困的能力。”从扶贫对象来看,人口素质的提升、人力资本存量的倍增效应无不依赖于教育的贡献,教育实现了“志、知、能”三者的结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈浩天		28	320	12.0	17.0
2	蔡丽丽		4	3	1.0	1.0