基于开放周"小组合作模式的班级管理"探究

• 作者: 许伟
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 班级管理 小组合作 帮扶 评价 探究
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 交流
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 字数: 2687字
• 语种: 中文

摘要

在当今素质教育大背景下,对于班级管理而言,除了要传授学生知识与技巧外,还要重视对学生管理能力的培养.小组合作模式的班级管理涉及到很多个方面,例如小组组建,小组干部培养、后进生帮扶、小组评价及小组内部管理等.学生若具有良好的小组合作模式的班级管理能力,教师就会教的轻松,学生也学的安心,必将为其创造出优良的学习环境.今秋十堰市柳林小学五年级成功举行了本学期的教育教学开放周,笔者作为班主任即一个班级的管理者,不仅自己主讲一节数学开放课《平行四边形的面积》,同时也连续听了班级语文《落花生》和科学《光的行进》,对今后的班级管理深有感触.本文对小组合作班级管理的研究,以生为本,系统合理地对班级管理模式进行探究,最终实现高效管理班级的价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许伟		3	0	0.0	0.0