基于学科核心素养的高中化学课堂教学设计实践探究——以“过氧化钠的性质探究”为例

• 作者: 曹永峰 陈景乾
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

1 教学背景分析 1.1 教材内容分析 “过氧化钠的性质”是人教版《高中化学必修1》第3章第2节“几种重要的金属化合物”的教学内容,教材以1个演示实验(过氧化钠与水反应放出的氧气使带火星的木条复燃)达成对学生设置的教学目标.基于化学学科核心素养的要求,重新审视教材内容,发现该部分内容是培养学生科学探究核心素养很好的素材.结合教学实践,我们设计了能够更加激发学生的理性思维、便于操作、现象明显的几个科学探究实验,并运用多媒体辅助教学手段以增强课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈景乾		4	3	1.0	1.0
2	曹永峰		3	1	1.0	1.0