从专业认证角度审视课程教学大纲修订

• 作者: 李先祥 陈晓生
• 来源期刊: 佛山科学技术学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 成果导向教育 毕业要求 培养方案重构 课程教学大纲修订
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 人才培养模式研究
• 页码范围: 29-33
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

从认证思维的角度,浅探如何从专业人才培养目标、毕业要求、课程目标和教学内容等方面的设计制订及其相互关系入手,对传统课程教学大纲的修订编写进行改革,期望对推进以成果为导向的教育改革、提高本科人才培养质量有所裨益.