基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
混合式金课教学试图构建一个师生主体间性的教学生态环境.互联网+背景下高职英语混合式教学研究是当前的一个热点问题,后疫情时代,如何混合,混什么内容是值得深入思考的课题.文章以互联网+背景下高职英语混合式金课教学模式为切入点,着重探讨了后疫情时代英语混合式教学中的情感投入、人文关怀、教学设计、艺术化原则等相关策略,对于深化高职英语教学改革和创新做出了有益的尝试.
推荐文章
互联网+背景下高职英语SPOC混合式教学模式研究
互联网+
高职英语
SPOC混合式
教学模式
互联网+背景下高职英语SPOC混合式教学模式研究
互联网+
高职英语
SPOC混合式
教学模式
互联网背景下的中学英语教学策略探究
互联网
中学英语
教学策略
互联网背景下高职英语教育策略研究
互联网
高职英语
教育融合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 互联网+背景下高职英语混合式教学策略研究
来源期刊 陕西青年职业学院学报 学科 教育
关键词 后疫情时代 混合式教学 英语金课 策略
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 高职教育教学
研究方向 页码范围 22-25
页数 4页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
后疫情时代
混合式教学
英语金课
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西青年职业学院学报
季刊
1674-2885
61-1467/D
16开
西安市含光路北路155号
1994
chi
出版文献量(篇)
1689
总下载数(次)
8
总被引数(次)
3397
论文1v1指导