任何阶段的学生都要接受传统文化教育，传统文化教育有着丰富的历史底蕴，对于高中阶段的学生发展而言非常关键。学习传统的文化，可以帮助学生全面提高自己的综合素养，有助于他们成为道德高尚的人，能够满足现代社会对新型人才的道德需求。高中生物课堂中，任课老师还是注重提升学生的基础知识技能，忽略了对传统文化的教育。我们必须针对高中生物教学如何渗透传统文化教育这一问题，做出系统化的阐述和研究。

• 作者: 舒心
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 高中生物教学 渗透 传统文化教育
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-生物
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.12.018

摘要

任何阶段的学生都要接受传统文化教育，传统文化教育有着丰富的历史底蕴，对于高中阶段的学生发展而言非常关键。学习传统的文化，可以帮助学生全面提高自己的综合素养，有助于他们成为道德高尚的人，能够满足现代社会对新型人才的道德需求。高中生物课堂中，任课老师还是注重提升学生的基础知识技能，忽略了对传统文化的教育。我们必须针对高中生物教学如何渗透传统文化教育这一问题，做出系统化的阐述和研究。