“悦读”,在课内和课外的“携手同行”中延伸

• 作者: 吴生财
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 课内 课外 教材 示范
• 年，卷（期）: wldh_2020,（30）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

当下,一提到学习就会引出"读书"这个话题,但就是经常说"阅读",就是不阅读。这个话题是从小听到大,但是手捧书本"如饥似渴"让人感动的阅读画面少之又少,加上现在电子产品的不断"深入",让阅读的"市场"越来越少。学校就是学生学习的地方,老师是知识的传授者,这无可非议,只是单凭"一己之力"很难让他们"沉入书海"。只有让课内和课外"合作"起来,或许会让他们对纸质书籍产生一点兴趣。比如,让课堂成为"悦读"的"发源地",让教材成为"悦读"的"启蒙者",让兴趣成为"悦读"的"起跑线"。

作者信息

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1	吴生财		3	0	0.0	0.0