单元学习任务的设计特点和操作空间——以普通高中语文统编教材必修"文学阅读与写作"为例

• 作者: 刘生权
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 普通高中语文统编教材 单元学习任务 设计特点 操作空间
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 视点:教材政策与统编教材使用
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 字数: 4457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2020.03.004

摘要

普通高中语文统编教材中的单元学习任务基于课程标准中的学习任务群编排,高度整合教材各种学习资源,构建了一个多文本、多情境的语文学习生态群落,体现了课程标准的诉求.本文以普通高中语文统编教材必修"文学阅读与写作"部分为例,从学习内容、学习对象、学科素养和教学实施等角度探讨语文单元学习任务的设计特点和操作空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘生权		12	2	1.0	1.0