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翻转课堂的“五步”法教学模式
翻转课堂的“五步”法教学模式
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摘要：
21世纪的今天,高校担负着培养复合型创新人才的使命.《大学生心理健康教育》课程的开展,不但能够提升学生的心理健康水平,还对他们综合素质的全面发展起着至关重要的作用.通过翻转课堂的“五步”法教学模式的实践探索,最大限度地激发学生的学习热情,调动他们的课堂参与度,使他们能够悦纳自我,自发地成为学习的主导者.
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 翻转课堂的“五步”法教学模式 | ||
| 来源期刊 | 邯郸职业技术学院学报 | 学科 | |
| 关键词 | 翻转课堂 教学模式 大学生 心理健康教育 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（3） | 所属期刊栏目 | 教学与管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 77-79 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
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大学生
心理健康教育
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期刊影响力
邯郸职业技术学院学报
主办单位：
邯郸职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1009-5462
CN：
13-1284/G
开本：
大16开
出版地：
河北省邯郸市渚河路141号
邮发代号：
创刊时间：
1995
语种：
chi
出版文献量（篇）
2454
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5
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