"植境"及其设计课程教学框架

• 作者: 吴刘萍
• 来源期刊: 广东园林
• 学科: 工学
• 关键词: 境 植境 适应机制 植物景观设计课程 教学框架
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 专题:营境理论与实践
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: TU986
• 字数: 6622字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2641.2020.01.008

摘要

基于"境"理论,提出"植境"概念,探讨"境"语境下的教学实践.通过阐明"植境"基本特性、景观单元类别及适应机制,明确"植境"是融合"人-空间-时间"的复合整体.进而分析现有植物景观设计教学的整体性思维不足,提出以"植境"为纲、"入境"为法、以"空间-氛围-时间"为核,转变植物景观设计教学思维,构建对接"境"理论的"植境"设计教学框架,以利于培养学生分析、解决复杂问题的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴刘萍		21	110	6.0	10.0