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摘要:
兴办新学,创设师范,是20世纪之初中国教育嬗变的大趋势。1903年制定、1904年初颁布的《癸卯学制》,改变了沿袭千年的官学、私学与书院“三足鼎立”的格局,为中国现代学制的建立奠定了基础。不仅师范学堂次第建立,而且“教授法”也逐步在清末民初不同类型和不同层次的学校“登堂人室”,渐成惯习。
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篇名 唯有确立“教师为要”方能落实“学生为本”——对我国大学教学理念嬗变的再思考
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 学生为本 师范学堂 教授法 私学 《癸卯学制》 三足鼎立 不同层次 官学
年,卷(期) jykxwz,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G64
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚放 南京大学教育研究院 122 787 17.0 25.0
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研究主题发展历程
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学生为本
师范学堂
教授法
私学
《癸卯学制》
三足鼎立
不同层次
官学
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新乡市建设东路46号
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