结合生活实践 提高表达能力——口语交际课《我喜欢的动画片》教学反思

• 作者: 易婷
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际训练 一线教师 习作教学 口语交际课 有话可说 教学反思 动画片 重点关注学生
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

作为一名一线教师,我经常发现在习作教学中,学生不敢开口,难以下笔,羞于表达或者是表达不准确。根据课标的要求,口语交际应该努力营造一种开放的、有活力说话的氛围,让学生有兴趣说,有话可说,说得有效。在低段的写作教学中,口语交际是主要切入点。教师应该重点关注学生的生活,找到他们感兴趣的话题,并进行有效的口语交际训练。只有结合学生的生活实际,选择他们感兴趣的话题,才能使他们大大方方地与同学、老师交流,进而为中高年级习作能力的提高打下坚实的基础。

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1	易婷		1	0	0.0	0.0