大学物理设计性实验“项目-反思”式教学模式的构建

• 作者: 吴福根 吴肖 朱道云
• 来源期刊: 物理实验
• 学科: 教育
• 关键词: 设计性实验 “项目-反思”式教学模式 自主学习
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 专题(学科教学论、竞赛)
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3650字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19655/j.cnki.1005-4642.2020.06.006

摘要

结合实践课程的设计思想,在大学物理设计性实验中构建了“项目-反思”式教学模式.学生通过“计划、探究、表达”的活动环节进行协作学习,教师仅以项目管理者的身份介入.教师通过确立评价标准、项目工作单的引导和网络日志的撰写,指导学生进行反思,确保高效率且高质量地完成设计性实验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴福根	广东工业大学实验教学部	85	662	14.0	22.0
2	朱道云	广东工业大学实验教学部	12	30	2.0	5.0
3	吴肖	广东工业大学实验教学部	19	74	6.0	8.0