让名著导读教学从“放”到“收”

• 作者: 吴青松
• 来源期刊: 七彩语文:中学语文论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 名著导读 名著阅读教学 阅读方法
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

统编初中语文教材的名著导读部分"阅读方法指导"栏目,除介绍名著的内容之外,还以该书为例,谈到了某一种阅读方法及其在某一类书的阅读中的运用,以便学生更好地掌握读书要领。如何在名著阅读这一庞大的工程中收获良好的教学效果,需要教师对名著导读教学做到"放""收"有度。1.名著导读教学中的"放"是让学生读名著的目标明确、清晰。"放",就是放手让学生自由阅读名著。根据名著的体裁,可以采用不同的方式。

作者信息

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1	吴青松		1	0	0.0	0.0