初中“学困生”的成因及转化策略探究

• 作者: 张凤丽
• 来源期刊: 教师博览:科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 “学困生” 成因 转化策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

初中生正处在成长发育的关键时期,在此过程中对其进行正确引导,能够为其一生的发展奠定良好基础。进入青春期后,学生在学习、生活当中往往遇到较多问题,导致其学习注意力分散,学习成绩不理想的问题。此类学生群体则被称为"学困生",教师应该在初中生的生活指导中加以重视,在促进其学习成绩提升的同时,使其养成热爱学习的习惯与思维,满足其成长发展的需求。这就需要教师能够从"学困生"的基本特点出发,实现对"学困生"的有效转化。本文将通过分析初中"学困生"的成因,探索初中"学困生"的转化策略。

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