区域性提升农村小班学习品质的探索

• 作者: 范信子 鲍国潮
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 山区学校 学习品质 城乡教育均衡发展 提升课堂品质 教学方式 研究的问题 柯桥区 学生的学习
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

在城市化进程中,农村、山区学校规模逐渐“萎缩”。在柯桥区,自然形成了十余所农村小班学校。2019学年,柯桥区农村学生数在90人以下的微班学校有6所,180人以下的有5所,这些学校位置相对偏远,师资相对薄弱,教育质量相对落后。怎样在这些“自然小班”中,改变教师的教学方式和学生的学习方式,提升课堂品质,是促进城乡教育均衡发展中亟待研究的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范信子		3	0	0.0	0.0
2	鲍国潮		2	0	0.0	0.0