基于地理核心素养的PTP教学主张——以"城镇化"教学为例

• 作者: 全斌 焦洋
• 来源期刊: 新校园
• 关键词: PTP教学主张 地理核心素养 问题式教学 城镇化
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

PTP教学主张是通过问题导引、任务驱动、展示输出三个环节,提升学生创造性思维和核心素养的教学主张.PTP教学主张以合作探究、小组展示为教学手段和着力点构建课堂教学,旨在使学生养成自主探究、自主学习的良好学习行为,从而优化学生的学习全过程,展现PTP教学主张的价值和魅力.