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摘要:
本文主要探讨了初中语文教学中多媒体的合理运用,需要教师做好教学设计和调度,以提升多媒体应用效率。解惑释疑时启动多媒体,可以成功激活学习思维;重点突破时应用多媒体,能够形成更多教学启迪和提示,为学生带来突破的力量;课堂训练中切入多媒体,能够为学生提供丰富直观的训练内容,为学生创造更多学习契机;训练活动设计中运用多媒体,能够给学生带来更多学习体验认知,形成学科核心能力。
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利弊
原则
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中语文教学中多媒体的合理运用
来源期刊 中小学电教:综合 学科 教育
关键词 初中语文 多媒体 合理运用
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 姚怀军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
多媒体
合理运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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0
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