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初中阶段的学生正处于身心发展的重要时期,仍然未建立起健全的思想观念,具有强大的可塑性。与其他的学科班主任不同,初中班主任肩负着班主任和学科班主任的双重身份,应该积极地承担起对学生进行德育教育的重担,有效地利用初中学生现阶段的心理特征和特点,有效地提升学生思想境界。基于此,本文以初中班主任管理工作中如何有效渗透德育教育为题进行一定探究,以期为广大初中班主任提供一些参考与借鉴。
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文献信息
篇名 初中班主任管理工作中如何有效渗透德育教育
来源期刊 赢未来 学科
关键词 初中 班主任 德育教育 有效渗透
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 1
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字数 语种 中文
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赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
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