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摘要:
学生时期的心理素质训练能影响其一生.选择符合学生身心发展需求的心理设备,能够帮助学生了解自我、肯定自我、寻找人生的方向,同时助力心理教师了解学生心理状况,分析学生个性特点和心智,寻找指导和治疗学生的切入点.文中结合自身经验,阐述了选择中学心理咨询设备应从整体环境设计、家具摆设、心理测评系统、沙盘系统、身心舒缓放松系统、宣泄系统、心理健康自助仪、团体活动教具等方面考虑.
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文献信息
篇名 中学心理咨询室设备要素研究
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 中学 心理咨询室 设备 要素
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 环境建构
研究方向 页码范围 14-17
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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1 阳鸿 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学
心理咨询室
设备
要素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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21
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5768
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