深入认识,灵活应用——初中数学理解性教学实验研究

• 作者: 刘洪
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 初中数学 理解性 意义
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 字数: 2276字
• 语种: 中文

摘要

作为一门逻辑性非常强的学科,数学知识是学生未来生活必备的一种基础知识,因此,提高数学教学的效率是非常必要的.本文从初中数学理解性教学的重要意义出发,根据当下数学教学的一些情况,对初中数学理解性教学实验的开展进行了分析,期望通过这些分析可以给初中数学理解性教学的开展带来一些实质性的帮助,从而实现学生数学综合能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洪		7	10	2.0	3.0