基于POE策略的高中化学“酸雨”教学

• 作者: 周育妹 杜驰俊 林建芬 计从斌 许逸群
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: POE 预测-观察-解释 酸雨教学 二氧化硫 化学核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教法
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“预测-观察-解释”教学策略(Predict-Observe-Explain,即POE)对探查学生理解科学概念、指导探究式教学有重要作用.分析高中“酸雨”课题中二氧化硫性质的教学问题、蕴含的核心素养教学价值,运用POE策略设计四个教学环节与四个阶段学习活动,通过预测、观察、解释等活动使学生认知发生冲突,进而实现学生对知识、概念与原理的自主建构.