立德树人视域下的小学数学学导课堂实践与研究

• 作者: 范红敏
• 来源期刊: 新校园
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

立德树人是各门类学科教学共同的根本任务,应当覆盖全员、全学科、全过程.小学数学学导课堂抓住数学本质,充分发挥数学学科独特的育人价值和功能,聚焦学、导、评三个维度,引导学生学会学习、深度思维,培养严谨的治学态度,激发创新能力,使学科教学走向学科教育,更好地实现立德树人目标.我校多年来以立德树人为核心价值观,探讨学科育人的新模式,取得一定突破.