义务教育阶段写字等级考试的上海实践与思考

• 作者: 陈芳
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 写字等级考试 等值处理 教学改进 日常考核
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 质量评价
• 页码范围: 36-41
• 页数: 6页
• 字数: 3965字
• 语种: 中文

摘要

上海市义务教育阶段写字等级考试(一、二级)是义务教育阶段综合评价体系的组成部分,也是贯彻落实写字评价的重要举措.以评价促进教学为宗旨,针对写字等级考试,项目组围绕评价工具的科学性、评价结果的公平性、结果应用的指导性等进行了系列研究和实践.在此基础上,对写字教学开展日常考核及教师队伍建设提出了相关建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芳	上海市教育委员会教学研究室	3	0	0.0	0.0