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摘要:
基于证据的推理是学习的科学方法,是学生问题探究和解决的学科关键能力.结合教学实践,论述基于“证据推理”的实验教学的重要性和必要性,并针对实验教学的实际,提出实施“教、学、评”一体化的建议.
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文献信息
篇名 基于“证据推理”的实验教学实践与思考
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 证据推理 实验教学 观察分析 教学评价
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 51-54
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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1 林增辉 23 19 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
证据推理
实验教学
观察分析
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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