基于问题 实验 猜想 探究的数学实验教学设计——以“蚂蚁怎样爬行路线最短”为例

• 作者: 陆祥雪
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学实验 最短路线 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

本文以课题"蚂蚁怎样爬行路线最短"为例,谈一种"基于问题、实验、猜想、探究"的探索型数学实验的教学设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆祥雪	泰州中学附属初级中学	4	0	0.0	0.0