“制作自然对数表”探究式教学设计

• 作者: 杨军
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教师 自然对数 探究式教学设计 人教版 高中生 对数概念 问题的提出 自然性
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

一、问题的提出人教版《数学·必修1》在"对数概念"一节只言片语介绍了自然对数:"在科学技术中常使用以无理数e=2.71828…为底的对数,以e为底的对数称为自然对数."这是高中生与自然对数的第一次"相遇".随之而来的问题是,不但是高中生,抑或部分高中数学教师,均对这个"从天而降"的无理数e颇感好奇:它到底从哪里来的?为什么称"以e为底的对数称为自然对数"?其自然性如何体现?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨军	新疆乌鲁木齐市新疆师范大学数学科学学院	9	2	1.0	1.0