关于综合性学习单元的思考和教学建议——以五年级第三单元为例

• 作者: 王琳
• 来源期刊: 小学语文
• 关键词: 小学语文 综合性学习 教学建议
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

统编教材综合性学习单元有着明确的功能导向,教师要准确把握教材的编排意图,进行有效的单元整体设计,指导学生定向搜集、科学整理,培养学生处理、运用信息的能力;在课堂上要落实"自编、自创"系列活动,促使学生综合运用所学,积极进行语文实践;更要用好"拐杖",指导学生学会选题、学会研究、学会撰写实验报告,真正把语文课变成语言的实践课.