高等院校提高在线教学课程课堂质量的探索——以湖南中医药大学为例

• 作者: 卓海燕 常小荣 张丹 胡以仁 陈楚淘
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 在线教学 教学督导 课堂质量
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（13）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

针对教育部抗"疫"期间"停课不停学,停课不停教"的倡议,湖南中医药大学及时制定《湖南中医药大学在线教学质量监控指标体系》,组织校、院两级督导团对全校在线课程进行了教学督导,坚持以导为主,督导结合,通过发现亮点,示范推广,规范在线教学,提升在线教学课程课堂质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常小荣		411	4701	36.0	53.0
2	张丹		30	25	3.0	4.0
3	卓海燕		32	64	5.0	6.0
4	陈楚淘		53	227	8.0	13.0
5	胡以仁		17	13	2.0	3.0