抚景兴怀体会古诗情感——《古诗三首》课文解析及教学建议

• 作者: 何小兰
• 来源期刊: 小学语文
• 关键词: 统编小学语文教科书 古诗教学 高年段
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

第三学段的古诗教学应围绕学段目标,结合单元语文要素,引导学生关注诗句中的事物或场景,通过想象画面、感悟意象、补白心声、诵读吟咏等策略,走进诗人内心,洞悉诗人的主观情思.