初中物理网络教学的利弊分析与优化策略——以“新冠肺炎”下的网络教学为分析背景

• 作者: 张廷顺
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: “阳光校园、空中黔课”
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

2019年12月武汉爆发新型冠状病毒肺炎,并持续蔓延于中国各个省市.为了做好疫情防控工作,防止大规模人群感染,教育部做出中小学延迟开学的决定以及提出“停课不停学”的要求.为了响应教育部的号召和满足学生学习的需求,很多中小学开展网络教学进行线上授课.近年来,网络教学作为一种新兴的教学模式,凭借其优越性在各中小学以及高等院校中深得教育工作者和学生的推崇.网络教学在一定教学理论和思想指导下,应用多媒体和网络技术,通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享,来实现教学目标的一种教学模式.随着信息科技的发展,依托于信息技术的网络教学逐渐成为人们获得教育资源和选择学习方式的一大趋向.在初中物理教学中,利用网络教学开展教学活动具有很多优点,因此其受到教师们的重视.但是,网络教学在初中物理教学中的应用还具有局限性,需要对其进行优化才能更好地提高教学质量,满足学生的学习需求与教师的教学期望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张廷顺		1	0	0.0	0.0