初中英语听说教学整体性设计研究

• 作者: 杨淑平 梁承锋
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 听说教学 教学目标 整体性设计
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本文以课例分析的方式,从教学目标、教学内容、教学情境、教学活动四个视角分析了影响初中英语听说教学整体性设计的主要因素,旨在探索建设指向教学目标的教学各要素之间逻辑关联的路径,优化英语听说教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁承锋		3	1	1.0	1.0
2	杨淑平		1	0	0.0	0.0