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中小学研究型(探究型)课程:清晰合理的活动要求,规范有序的活动过程
中小学研究型(探究型)课程:清晰合理的活动要求,规范有序的活动过程
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摘要：
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小学综合实践活动课程需要研究型教师
综合实践活动
研究型教师
实践性
综合实践活动课程中小学教师素质的研究
综合实践
活动课程
教师素养
责任感
试论中小学心理辅导活动的基本策略
中小学
心理辅导
活动
策略
中小学研学课程开发的探索
研学课程
实践活动
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期刊影响力
上海课程教学研究
主办单位：
上海科技教育出版社有限公司
上海市教育委员会教学研究室
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-0875
CN：
31-2112/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市柳州路218号
邮发代号：
4-911
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
659
总下载数（次）
18
总被引数（次）
562
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