精神分裂症患者健康教育应用PDCA管理的效果分析

• 作者: 邱文奇
• 来源期刊: 常州实用医学
• 学科: 医学
• 关键词: 精神分裂症 健康教育 PDCA管理 效果
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 253-254
• 页数: 2页
• 分类号: R473.74

摘要

目的分析精神分裂症患者健康教育应用PDCA管理的效果。方法将104例精神分裂症患者随机分为对照组(50例)和观察组(54例)。对照组开展常规健康教育,观察组健康教育采取PDCA循环管理,评价两组总积极因素、总消极因素和病情总估计得分。结果总积极因素得分护理前对照组和观察组差异无统计学意义(P>0.05),护理后均明显低于护理前,差异具统计学意义(P<0.01),且观察组较对照组降低更为明显,差异具统计学意义(P<0.01);总消极因素得分护理前对照组和观察组差异无统计学意义(P>0.05),护理后均明显低于护理前,差异具统计学意义(P<0.01),且观察组较对照组降低更为明显,差异具统计学意义(P<0.01);病情总估计得分护理前对照组和观察组差异无统计学意义(P>0.05),护理后均明显低于护理前,差异具统计学意义(P<0.01),且观察组较对照组降低更为明显,差异具统计学意义(P<0.01)。结论精神分裂症患者健康教育应用PDCA管理,能有效提高精神分裂症患者的健康知识水平,促进患者社会功能的康复。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱文奇		1	0	0.0	0.0