基于结构分析的建筑设计教学——以格拉茨工业大学建筑学研究生设计教学为例

• 作者: 金倩 陈镌
• 来源期刊: 新建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 结构计算 有限元分析 建筑设计 大跨度结构 博物馆
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 建筑教育
• 页码范围: 132-137
• 页数: 6页
• 分类号: TU318
• 字数: 6840字
• 语种: 中文
• DOI: 10.12069/j.na.202002132

摘要

奥地利格拉茨工业大学建筑学院针对研究生开设的以大跨结构为设计对象的课程设计,将结构分析方法和计算融入到教学当中,使建筑学学生进一步理解建筑空间、功能与结构之间的关系,形成结构建筑一体化的思维方式.文章具体阐述了该课程的题目设置和教学组织过程,总结了课程特色,并探讨了此类课程对于未来建筑师培养的作用以及对国内建筑教育的可借鉴性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈镌	同济大学建筑与城市规划学院高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室	13	103	5.0	10.0
2	金倩	同济大学建筑与城市规划学院高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室	5	2	1.0	1.0