联系观指导下的主题教学设计研究

• 作者: 端木彦
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中教学 联系的观点 联系观 唯物辩证法 《标准》 数学本质 主题教学设计 优化课程结构
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2020,（6）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

唯物辩证法坚持用普遍联系的观点看世界,反对以片面或孤立的观点看问题.作为反映数量关系和空间形式的学科,数学知识和思想方法中蕴含着丰富的唯物辩证法观点.《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)提出高中教学的基本理念包括:优化课程结构,突出主线联系.运用唯物辩证法的联系观,从更高观点对数学教学中各个要素作系统分析和综合考量,有助于学生以科学的思维方法去理解物质世界中数量关系,在复杂的问题表象中把握数学本质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	端木彦	江苏省南京航空航天大学附属高级中学	1	0	0.0	0.0