运用化学史培养学生化学学科核心素养的研究

• 作者: 刘素素 左玉 张彩凤 曹晋瑜 李鹏鸽
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 化学
• 关键词: 化学史 化学学科 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 178-181
• 页数: 4页
• 分类号: O6-1
• 字数: 7562字
• 语种: 中文

摘要

化学学科核心素养是学习化学课程形成的素养,是化学教学的重中之重.化学史涵盖了科学的研究精神、 方法、态度及思维,具有独特的教育价值,对促进学生化学学科核心素养的形成有十分重要的意义.本文提出在化学教学中要合理运用化学史素材,挖掘化学史背后的素养特征,从而从宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五个方面培养学生的化学学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鹏鸽	太原师范学院化学系	26	111	6.0	10.0
2	张彩凤	太原师范学院化学系	37	167	7.0	12.0
3	左玉	太原师范学院化学系	27	294	9.0	17.0
4	刘素素	太原师范学院化学系	1	0	0.0	0.0
5	曹晋瑜	太原师范学院化学系	1	0	0.0	0.0