基于情境学习的高校青年教师培养机制的构建研究

• 作者: 肖婷
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 高校青年教师 情境学习 培养机制
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

随着社会的不断发展,各行各业都在快速更新进步,相应的,社会各行各业对专业人才的需求量也就越来越大。基于这一原因,作为以培养各个行业最为优秀的专业人才为己任的高校,为了更好地适应不断扩大的社会人才需求量,进行了一系列的改革与创新,以不断提升人才培养的质量与效率。在各大高校中,青年教师的比例越来越大,青年教师逐渐成为了高校培养专业人才的重要力量。因此,改善高校青年教师的培养机制,提高青年教师的职业素养和专业能力具有重大意义。本文以高等院校青年教师为研究对象,通过对当前高校青年教师培养现状进行分析,提出了切实可行的基于情境学习的高校青年教师培养机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖婷		15	16	2.0	3.0