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摘要:
曾经在一次讲座中听黄卫老师说:"儿童美术教育就是生活的迁移。一个优秀的美术教师首先要学会读懂人,然后读懂你的专业。懂专业不懂教育和懂教育不懂专业都不是合格的美术教育工作者。一个老师必须是这个行业的实验者和分解者。"作为一位美术老师,我一直努力去尝试,现将尝试去阅读儿童的绘画语言和大家分享。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅读儿童的绘画语言
来源期刊 少儿美术 学科 教育
关键词 美术老师 儿童美术教育 美术教师 绘画语言 分解者 实验者 读懂
年,卷(期) sems_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美术老师
儿童美术教育
美术教师
绘画语言
分解者
实验者
读懂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿美术
月刊
1007-8843
12-1269/J
16开
天津市和平区马场道150号
6-109
1996
chi
出版文献量(篇)
3449
总下载数(次)
17
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