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摘要:
中国小学阶段信息技术课程的推进已经经历了二十多年的时间,在这个过程中随着计算机及网络技术的高速发展,信息技术课堂教学的方法与理念也在发生着巨大的变革,有许多较为传统的教学方式已经被渐渐淡忘或者放弃。但是有时候我们发现如果能够好好发掘这些"过时"内容或者方法的潜力,它们还是会在教学中发挥出巨大能量的。
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小学信息技术
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小组合作
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程背景下给小学信息技术教师的两点建议
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学 输入练习 笔记
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严峥伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
输入练习
笔记
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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