借力“设计思维” 进阶学校中层培训

• 作者: 万莺燕
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 设计思维 学校中层培训 中层管理 思维方式 智慧众筹
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 培训
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G62
• 字数: 3694字
• 语种: 中文

摘要

江苏省常州市新北区春江中心小学借助“设计思维”理念变革中层培训活动,促进了问题解决和团队成长共赢.一是通过换位思考、聚焦本质、活动前置,洞察参训者真实需求,促进现实问题真正解决;二是通过顶层设计内容、轮流策划主持、借力思维工具,促使传统行政会转型为“智慧众筹会”,实现参与者的智慧碰撞;三是通过明确参训规则、活动统分结合、把握重点关键,促使培训在实践中不断优化,最终实现培训效益的最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万莺燕		9	12	1.0	3.0